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Una institución educativa que opte por formar la mente matemática de sus alumnos deberá fundamentar su didáctica en el desarrollo de los procesos de pensamiento.
Como la mentalidad se adquiere a través de un proceso de cultura, se debe buscar que el ambiente en que se mueven los estudiantes propicie el desarrollo de la mentalidad matemática. Para lograrlo es necesario que directivos, maestros y padres de familia apoyen de manera conjunta y armónica los esfuerzos y actividades dedicadas a dicho proceso.
En la Academia Lógica se han diseñado múltiples instrumentos para formar a los maestros y orientar a los padres de familia en técnicas y actitudes que favorecen la mentalidad matemática de los niños, así como sus procesos de pensamiento
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